1、训练儿童的手指支撑力。首先,将右手的1、2、3、4、5指分别放在E，#F, #G , #A, C五个键位上,左手的1、2、3、4、5、指分别放在下-组琴键的C, #A, #G, #F , E五个键位上,要求指尖在琴键上立稳,手掌有力支撑,这时我们可以发现,此方法的原理就是用较长的三个手指(2、3、4指)弹奏黑键,这样的手指位置设计正好迎合了钢琴弹奏时的手型,对孩子们建立初步的手型意识很有帮助。
1、主观能动性是一个哲学概念，亦称“自觉能动性”，它指人的主观意识和实践活动对于客观世界的能动作用。主观能动性有两方面的含义：一是人们能动地认识客观世界；二是在认识的指导下能动地改造客观世界。在实践的基础上使二者统一起来，即表现出人区别于物的主观能动性。2、马克思主义以前的唯物主义虽大都认识到人的意识是客观存在的反映，但把主观意识看作是客观世界消极的、直观的反映，根本不了解主观能动性的作用，因而犯
