1、介绍动作行为发生时间、处所，可译为“在”、“到”、“从”等。《子鱼论战》：“宋公子及楚人战于泓。”《出师表》：“受任于败军之际。”2、介绍动作行为产生的原因，可译为“由于”、“因为”。《进学解》：“业精于勤，荒于嬉。”3、介绍动作行为涉及的对象，可译为“对”、“向”等。《师说》：“于其身也，则耻师焉。”《捕蛇者说》：“余将告于莅事者。”4、介绍动作行为的主动者，可译为“被”。有时动词前还有“见
1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。____陆游《冬夜读书示子聿》2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。____颜真卿《劝学诗》3、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》4、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》5、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》6、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》7、读
1、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》2、一日之师终身为父。——关汉卿3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
