1、《桥》这篇课文主要写了一位普通的老党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉内稳，高风亮节，果断地容指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。2、《桥》是谈歌写的小小说，被入选人教版五年级课文和部编版六年级第12课。以简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心; 赞颂了老汉的精神品格。
1、观图法。语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及“a”“o”“e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“e”的音，鹅的翅膀提示的是“e”形。通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“a”“o”“e” 。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插
1、间隔法。记忆课文的词语不能怕重复，第二，三天还要再读第一天的词语，温故知新，常读常新。2、歌诀法。将要背诵的内容编为歌诀，读来顺口，而且记忆深刻。3、点线法。抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语，句子作为记忆的点，根据先后顺序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文。4、关系法。背诵之前先弄清文章的结构关系，如先总后分，先分后总等。还可以弄清句与句的逻辑关系，如动静关系，远近关
