1、首先在翻译文章之前要先通读全文，了解文章大意。2、然后开始逐句翻译，注意是以一个句子或者一个意群为单位，而不是看一个单词翻译一个单词。3、同时在句与句之前的关系要体现出来，如转折、因果等。4、多多练习，熟能生巧。
1、学而时习之的“而”是顺接连词，表示被连接的两个部分意思是顺着下来的，可不译。2、完整的句子是“学而时习之，不亦说乎”。出自于孔子的《论语》，千古名句，代代相传。意思是学习后经常温习所学的知识，不也很令人愉悦吗？
1、在句中加入真是，好，真，多么，太等字词。2、在句尾加啊，呀等表感叹的字。3、在最容后加上感叹号。4、感叹句通常表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情，这里结合具体的句子改写来进行分析：把“这朵花很漂亮。”改为感叹句，可以改为：天啊！这朵花真漂亮！
1、关于睡前的搞笑句子生前何必久睡，死后自会长眠。2、我除了睡觉时间不想睡觉，其余时间都想睡觉。3、你怎么把我当猪啊，一看到我就让我睡觉。4、如果没法忘记他，就不要忘记好了，真正的忘记，是不会需要努力的。
1、看文章的时候，第一遍就是大致的看看是讲什么的，感觉一下。2、正式做的时候也有个方向，选词也会有目的性。3、完型填空大部分的题就是词组搭配，句子结构还有文章的理解。4、多看看词组的搭配，做题的时候就分析一下前后上下文的句子。
1、记单词需要重复法。重复就是记忆，我说的重复不是单纯的一遍遍的读，一遍遍的背，而是这样，今天你记了单词，明天早晨继续复习这些单词，然后后天继续复习这些内容，基本就记住了让。2、英语单词放在句子中记忆。单词的意思比较单一，最好是房子句子中记忆，这样我们能够看到句子的应用，然后通过句子的日积月累，我们的英语水平会不断提高。3、英语单词比较法。很多的英语单词比较相似，很多的英语单词读音相同，容易混淆，
1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实!2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca
1、报读课程。英语课程帮助你学习最重要的单词和语法，并确保你学习的一切均正确无误。2、写日记。写日记将迫使你练习写作和词汇，同时强逼你练习造新的句子，而非只是重复早就懂的句子。你可以写日记记录自己的一天。你也应准备一个小本子，写下自己听到或看到的新单词。3、到说英语的国家旅行。到每个人都说英语的国家旅行，能大大提高你学习英语的进度。在说英语国家做临时工，或出国留学。你也可进行比较短期的旅行，但让自
